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【“桃李滿園育精英二十三載,大展宏圖鑄楓葉百年輝煌”主題征文選登】之三

2018-06-06 01:15:30

我的楓葉 我的夢(節選)

作者:湖州楓葉國際學校教導處  李磊

 從事教育行業十七年有余,不斷摸索不斷探尋,深深體會到作為一名教育工作者的光榮,這些年更是體會到作為一名楓葉教育工作者的榮幸。第一次與楓葉邂逅還是在2008年的9月,第一次走進楓葉卻已是三年之后了,2011年我投身楓葉,這一次選擇結束十年渾渾噩噩的職業生涯,這一次選擇使我對教育的看法發生了翻天覆地的變化。

楓葉精神感染人

2011年天津初小校區成立,天津教育園區成立;2013年武漢初小校區成立,武漢教育園區成立;2017年湖州楓葉國際學校成立。我親身感受了這三次新校區的建立,前期建設的艱辛,開學前的辛苦,外界的質疑,歷歷在目。我從一名普通的班主任到年級主任到現在的教導主任,可以說親眼見證了楓葉的成熟壯大。之所以能有今天的大好局面,除了楓葉先進的教育理念,更重要的應該是楓葉人的精神,這也是一直感染我至深的。

無論在任何困難甚至于是挫折面前,楓葉人從不退縮,堅定前行;無論在任何質疑甚至于是刁難面前,楓葉人從不妥協。2013年,天津濱海新區爆炸事件,泰達校區遭受了巨大的創傷,15天,僅僅15天,楓葉人連續加班加點,確保了正常開學;2016年,武漢遭遇特大城市內澇,武漢校區損失巨大,校長帶頭堅守崗位,一個月時間將全部浸水的設施全部更換,確保了正常開學;2017年,我在湖州校區參與了從籌建到開學的全過程,7天準備了一場新聞發布會,每周一場說明會,每周一次體驗活動,校長帶領整個團隊連續奮戰8個月無休息。現在回想起來,是什么支撐著我能走到現在,是什么支撐著楓葉能走到現在,是楓葉人的精神。

楓葉事業鍛煉人

   如果說當一名老師是我賴以生存的職業的話,那么在楓葉當一名老師則是我賴以成長的事業。2011年,我進天津楓葉就開始擔任九年級班主任,帶三個班的語文課。最開始的時候確實很累,甚至想過放棄,可是堅持下來之后,才發現自己收獲得更多,執行能力、抗壓能力等,慢慢找到了在楓葉工作的節奏,讓我感覺到其實工作是可以越干越輕松的。2013年,我因個人原因調回了武漢楓葉,年級組長、班主任、兩個班的語文課,我覺得工作十分輕松,從七年級開始帶的一個班,孩子們沿著我的思路,一步步實現“生活自理、行為自律、學習自主”,后來得知當時班上一名學生獲得美國十項全能金牌的時候,我深深地感受到自己找到了事業的自信,同時也培養了自己的大局觀、大教育觀。2016年10月,我被派到荊州校區學習,這是作為外派之前的頂崗實習,我很珍惜這次機會,校區也給予了極大的支持,我策劃并組織了兩次大型活動,這次的經驗鍛煉了我的組織能力,頂住了前所未有的壓力,不管最終的呈現是否所有人都滿意,但是這次對自己的鍛煉也為現在的工作打下了很好的基礎。2016年12月28日接到集團通知,外派到浙江湖州校區擔任教導主任一職,一年多以來,在校長的引領下,我從一名菜鳥到現在逐漸明晰工作流程和崗位職責。回顧在楓葉的這八年時間,可以用“蛻變”來詮釋,楓葉事業鍛煉了我的專業能力和職業能力。

  在楓葉工作了8年,才摸著一點點門坎而已,我還有很長的路要走,窮極一生去探索楓葉理念的真諦,值楓葉國際學校23周年校慶之際,祝楓葉桃李滿園,祝楓葉事業再創輝煌。