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首頁 > 最高榮譽勛章獲得者

從教師到校長

2020-07-10 09:50:11

初遇楓葉

1996 年的教師節是一個讓我終生難忘的日子。那一天,我離開故鄉來到大連這座遙遠的北方濱海城市,走進了這座一直到今天還讓我留戀的校園。那時的楓葉剛剛建立校舍,只有一座教學樓,就是大連高中男校樓,小學、初中、高中所有學生都在這棟樓里學習、生活。因為宿舍還在建設中,所以董事長和來自五湖四海的教師們一起住在這座樓的四層。兩間大教室:大樓南面 404 教室里有 19張床,這是女教師宿舍;靠北邊 411 教室是男教師宿舍。我們在這兩間教室生活了將近一個月,大家朝夕相處,越來越熟悉、親近。一個月后,我們搬入了 1 號宿舍,和學生們生活在一棟樓里,親如家人。

那時候一切都在建設之初,條件比現在艱苦。教室里的一桌一椅、校園里的一草一樹都是董事長和李總親力親為,帶領我們搬運、栽種,校園的楓葉林里還有掛著我名字的一棵楓樹,那是我當年親手種的,我跟它在這個校園里一起成長。

那時候,高中只有 14 名學生,小學只有一到四年級,初中只有初一和初二兩個年級。我教小學和初中所有班級的音樂課,每周要備不同年齡、不同年級的12 節新課。這樣的工作很累,但是我喜歡這種忙碌,我始終相信這些因素都是人為可以改變的。我開始思考,我該怎樣讓自己的教學變得輕松些。當時,董事長鼓勵我們多聽加方老師的課,我發現所有外教都是一人教好幾門學科,每天上 5節課卻不累。聽課多了,我明白了:外教在課堂上講得并不多,他們經常給學生一些課題,然后學生就行動起來用各種方式去論證,教師只在他們遇到“瓶頸” 時指導,一節課下來學生比教師累多了!這樣的教學方式很適合我,當我在我的 課堂上用這種精心計劃的、有趣的教學方式給學生上課時,學生反而更喜歡我的 課堂了。這樣的改變讓同樣的工作,有了不一樣的心境。

學校不斷壯大,各年級健全,班級越來越多,加盟楓葉的教師也越來越多, 我也逐漸“減負”了,可以更加得心應手地專注一個或兩個年級的教育、教學, 總結更多經驗。很榮幸,我被選為初小藝術組組長,承擔了更多責任。

自我定位

2001 年 7 月,大連楓葉小學和初中搬到開發區,與高中分校,我申請到開發區初小校區工作。在初小校區,我只工作了兩個月。2001 年 11 月,我又調回了金石灘高中校區教藝術課。高中藝術課不是單純的音樂課,藝術課的內容更多元、更開闊。因為當時中西教育研究室張樹人主任帶領團隊多方研討,希望能把中方課程逐步納入加方學分體系。他們最先想到的就是在高中增設藝術課程,首先把藝術納入加方學分。

自然,我遇到了來楓葉后的最大挑戰:如何讓 BC 省教育部認可中方課程?這個挑戰的第一步就是語言,先得讓外國人聽課的時候能聽懂我講什么。所以, 我開始學英語!雖然進入楓葉一直學英語,跟外教交流也有英語環境,但是要做到用英語授課,尤其是藝術課堂,還是很難的。中國人講究寫意,外國人講究寫實,所以一些中國傳統文化名詞很難翻譯。比如《春江花月夜》,提到標題,你的腦海里一定會有畫面感,“春江潮水連海平,海上明月共潮生”。但是要想把這個曲名翻譯給外國人了解,真是很難用幾句話講明白。那時候英語中心主任趙曉華幫助了我很多,我給 BC 省教育部評估團上的那堂公開課,很多英語內容都是他一點點幫我校正的。記憶特別深刻的是他對我說的一句話:“你在音樂教學方面已經很有經驗了,如果你能用英語或雙語上藝術課,那你就是楓葉的‘大拿’,誰也無法替代。”好吧,我想做那個“大拿”!

2002 年 11 月,經過一年的努力,我的公開課《永遠的茉莉花》通過了加方評估,而我自主開發的以弘揚中華民族傳統文化為主的高中藝術課程、制定的楓葉高中藝術課程教學模塊和學分制的設置,獲得加拿大 BC 省教育部的認可,成為最早融入加方學分體系的中方課程,我也成為楓葉第一位教授加方課程的中方教師。《永遠的茉莉花》這節課也成為我為大連開發區所有藝術教師教研上的一節觀摩課。

這個世界不會偏愛任何一個不勞而獲的人,當然它也不會辜負任何一個默默努力的人。這樣的努力讓我在 2008 年校慶周的時候,榮獲了“楓葉最高榮譽勛章”殊榮。

自我超越

藝術活動的組織,我依然想成為那個“大拿”,所以需要不斷學習,不斷在實踐中提升。

楓葉教職工新年聯歡會是 2006 年 10 月董事長提議舉辦的,我印象很深,2006 年 12 月 31 日是我執導的集團第一年“春晚”,2016 年集團第 10 年“春晚”上我設計了一個視頻節目——“光陰的故事”,這個視頻故事記載著楓葉的成長、楓葉人的成長。非舞美設計專業的我在這些年的活動中,對舞臺設計的布景、燈 光、道具、舞美效果等,不斷學習、實踐、積累、反思,設計感越來越熟練和精美,這樣的歷練過程源自一種執著,是楓葉人不斷進取、勇于超越的執著。

除了大型演出,我的另一份重要工作就是校園文化建設。我引進了大連大學音樂學院、大連藝術學院、沈陽音樂學院這些高等音樂院校的資源為教學服務、為社團服務;策劃和組織學生去大連京劇院、開發區大劇院觀摩各類藝術演出, 參與藝術家們的活動;多方聯系,將大連愛樂樂團、大連愛樂民族樂團、大連京劇院等專業團體請進楓葉校園,組織學生樂隊與專業團隊同臺演出的交響音樂會、民族樂團楓葉音樂會、大連京劇院走進楓葉專場演出等大型藝術活動,豐富了校園文化生活,提升了學生的藝術品位。

我策劃組織“楓葉圣誕慈善助學義演音樂會”,每次音樂會募得的善款都捐贈給大連市慈善總會或貧困學生。這項慈善活動雖然在大連楓葉校區的名稱不斷變化,組織者不斷更替,但這種善舉一直在延續。我是“校園合唱節”、“出彩楓葉人”、“漢語藝術節”、高三畢業晚會、畢業典禮的策劃者和組織者,我是楓葉 5 年、10 年、15 年和 20 年校慶文藝會演的總導演……楓葉給予我的平臺讓我不斷創造出自己的人生價值。

楓葉20周年校慶節目《楓華正茂》

2015 年是我收獲滿滿的一年,我獲得了楓葉 20 周年優秀員工、優秀工作者, 我帶領的綜合組團隊榮獲了唯一一個來自基層的優秀單位獎。我很自豪,我努力成了在楓葉藝術教育方面的一個“大拿”。

綻放自我

董事長說:一個人一輩子做好一件事就很不容易,教育是他一輩子要做好的事業。我把我在藝術方面的所有能量都用在了做好楓葉藝術教育這件事上,2015 年是我在楓葉的第 20 個年頭,也達到了我藝術教育事業的巔峰。所以,我給自己提出了一個新目標:轉型。我有對楓葉的忠誠和感恩,我熟悉楓葉的理念和模式,我有信心轉型成為一個管理人。我向大連校區的中方課程校長提出了我的想法:“我會為大連校區培養一個藝術課程和各項活動組織的接班人,然后專注于學術和教研,沉淀自己,夯實自己,為轉型做準備。我希望我能做一個有格局且輕盈的人,能夠厚積薄發。”

2017 年 6 月,我放心地將大連校區的工作和所有活動交給了我的同事們,告別了我在大連楓葉送走的第二十屆畢業生,帶著一顆啟程的心,踏上海之南,成為海南楓葉國際學校高中課程校長。

我很慶幸能與楓葉一路走來。在這里,我見證了楓葉的發展史;在這里,我與萬千楓葉人一起為楓葉的壯大而努力;我感謝楓葉讓我找到了屬于自己的人生舞臺,實現了人生價值;我愿與楓葉同事們一同前行,做一群追夢人,相融相近,相互扶助,相互激勵,在努力付出的同時也欣喜自己生命的成長和蛻變。

作者/海南楓葉國際學校中方課程校長 曾艷